关于名词的所有知识点(初中英语中名词所有的知识点?拜托了!)

1.初中英语中名词所有的知识点?拜托了!

名词的用法 名词可以分为专有名词和普通名词,专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。普通名词又可分为下面四类: 1)个体名词:表示某类人或东西中的个体,如:gun。

2)集体名词:表示若干个个体组成的集合体,如:family。 3)物质名词:表示无法分为个体的实物,如:air。

4)抽象名词:表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如:work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词,物质名词和抽象名词一般无法用数目计算,称为不可数名词。

归纳一下,名词的分类可以下图表示: 名词 专有名词 不可数名词 普通名词 物质名词 抽象名词 集体名词 可数名词 个体名词 1.1 名词复数的规则变化 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加 -s 清辅音后读/s/ map-maps 浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars 以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches 以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/ license-licenses 以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies 1.2 其它名词复数的规则变化 1) 以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数。例如: two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 2) 以o 结尾的名词,变复数时: a. 加s,如: photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos; b. 加es,如:potato--potatoes tomato--tomatoes c. 上述a和b两种方法均可,如zero---zeros / zeroes。

3) 以f或fe 结尾的名词变复数时: a. 加s,如: belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs; b. 去f,fe 加ves,如:half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves; c. 上述a和b两种方法均可,如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。 1.3 名词复数的不规则变化 1) child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意:由一个词加 man 或 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women,如an Englishman,two Englishmen。

但German不是合成词,故复数形式为Germans;Bowman是姓,其复数是the Bowmans。 2) 单复同形,如deer,sheep,fish,Chinese,Japanese ,li,jin,yuan,two li,three mu,four jin等。

但除人民币的元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a dollar, two dollars; a meter, two meters。

3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。例如: people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说a person,a policeman,a head of cattle, the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用,如The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。

4) 以s结尾,仍为单数的名词,如: a. maths,politics,physics等学科名词,一般是不可数名词,为单数。 b. news 为不可数名词。

c. the United States,the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。例如: "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。

5) 表示由两部分构成的东西,如:glasses (眼镜) trousers, clothes等,若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers等。 6) 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如:goods货物,waters水域,fishes(各种)鱼。

1.4 不可数名词量的表示 1)物质名词 a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。 比较:Cake is a kind of food. 蛋糕是一种食物。

(不可数) These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。 (可数) b. 当物质名词表示该物质的种类时,可数。

例如: This factory produces steel. (不可数) We need various steels. (可数) c. 当物质名词表示份数时,可数。例如: Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。

Two teas, please. 请来两杯茶。 2) 抽象名词表示具体的事例时也可数。

例如: four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量,如a glass of water 一杯水/ a piece of advice 一则建议。 5. 定语名词的复数 名词作定语一般用单数,但也有以下例外。

1) 1) 用复数作定语。例如: sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 2) man, woman, gentleman等作定语时,其单复数以所修饰的名词的单复数而定。

例如: men workers women teachers gentlemen officials 3) 有些原有s结尾的名词,作定语时,s保留。例如: goods train (货车) arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷 4) 数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式。

例如: two-dozen eggs 两打鸡蛋 a ten-mile walk 十英里路 two-hundred trees 两百棵树 。

2.英语名词语法要点有哪些?

英语语法要点如下: 1。

名词的种类 专有名词普通名词 国名、地名、人名, 团体、机构名称可数名词不可数名词 个体名词集体名词抽象名词物质名词 2。名词的数 (1)规则名词的复数形式 名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。

现将构成方法与读 音规则列表如下: 规则例词 ①一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days ②以 s, x,ch, sh 结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch- watches, dish-dishes ③以-f 或-fe 结尾的词变-f 和-fe 为 v 再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 力口-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs ④以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-es party-parties, family- families, story-stories, city-cities ⑤以元音字母加y结尾的名词,或专有名词以y结尾的,加-s toy- toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys。 ⑥以辅音字母加-0结尾的名词一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少夕卜来词力口-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可 zero-zeros/zeroes,volcano-volcanoes/volcanos ⑦以兀音字母加-0结尾的名词加-s radio-radios,bamboo-bamboos, zoo-zoos ⑧以-th 结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, (2)不规则名词复数 英语里有些名词的复数形式是不规则的,现归纳如下: 规则例词 ①改变名词中的兀音字母或其他形式man-men,woman-women, foot- feet, goose-geese, mouse-mice ②单复数相同 sheep,deer,series,means,works,fish,speciesli, yuan, jin, ③只有复数形式 ashes,trousers,clothes,thanks, goods, glasses, compasses, contents ④一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff ⑤部分集体名词既可以作单数(整体)也可以作复数(成员)audience , class,family, crowd, couple, group, committee, government, population ,crew, team, public, enemy, party ⑥复数形式表来特别含义customs (海关),forces (军队),times (时 代),spirits (情绪),drinks (饮料),sands (沙滩),papers (文件报纸), manners (礼貌),looks (外表),brains (头脑智力),greens (青菜),ruins (废墟 ) ⑦表不“某国人”加-s Americans, Australians,Germans,Greeks, Swedes, Europeans 单复数同形 SwLs,Portuguese, Chinese, Japanese 以-man 或-woman 结尾的改为-men, -women Englishmen, Frenchwomen ⑧合成名词将主体名词变为复数sons-in-law, lookers-on, passers- by, story-tellers, boy friends 无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups, housewives, stopwatches 将两部分变为复数women singers, men servants (3)名词的所有格 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。

所有格分两 种:一是名词词尾加' s构成,二是由介词of加名词构成。前者多表示有 生命的东西,后者多表示无生命的东西。

①' s所有格的构成: 复数名词一般在末尾加' the teachers' room, the twins' mother, 不规则复数名词后加 ' s the children ' s toys, women' slights, 以s结尾的人名所有格加' s或者' Dickens' novels, Charles' s job, the Smiths* house 表示各自的所有关系时,各名词末尾均须加' s Japan' sand America' s problems, Jane' s and Mary' s bikes 表示共有的所有关系时在最后一词末加' s Japan and America' s problems, Jane and Mary' s father 表示”某人家””店铺”,所有格后名词省略the doctor' s,the barber' s, the tailor' s, my uncle' s ②' s所有格的用法: 表示时间 today' s newspaper, five weeks' holiday 表示自然现象 the earth' s atmosphere, the tree' s branches 表示国家城市等地方的名词the country ' s plan, the world ' s population, China' s industry 表示工作群体 the ship' s crew, majority' s view,the team' s victory 表示度量衡及价值 a mile' s journey,five dollars ' worth of apples与人类活动有特殊关系的名词the life' s time, the play' s plot 某些固定词组 a bird' s eye view,a stone' s throw, at one' s wit' s end (不知所措) ③of所有格的用法: 用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first- year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed。

3.有关小学英语名词性从句都有哪些需要了解的知识点?

英语名词性从句:应注意的两个问题 一、词序问题 名词性从句总是用陈述句词序,则不能使用疑问句词序,尤其是当名词性从句由“疑问词”引导时,不能受疑问句的影响而误用疑问句词序: 误:I didn't know where did he live. 正:I didn't know where he lived. 我不知道他住哪儿。

误:Who will he marry remains unknown. 正:Who he will marry remains unknown. 他同谁结婚还不知道。 二、时态问题 由于由when引导的时间状语从句和以if引导的条件状语从句要用现在时表示将来意义,而不能直接使用将来时态,所以许多同学容易受此影响在when和if引导名词性从句时也用现在时表示将来意义。

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4.关于英语名词的知识点(简单、基础,求助

一、-ED分词作表语 过去分词作表语一般用来表示感受、状态(系词+分词)。

如: We were very interested in the novel she gave us yesterday. 我们对她昨天给我们的小说非常感兴趣。 She was quite frightened by the sudden noise outside the door. 她被门外突然的吵闹声吓住了。

可以用作表语的常见过去分词有: amazed, amused, astonished, broken, closed, completed, confused, disappointed, discouraged, dressed, drunk, excited, experienced, fadded, frightened, hurt, interested, known, learned, lost, married, pleased, puzzled, qualified, satisfied, surprised, tired, unprepared, unkown, upset, worried等。 二、作定语的-ED分词 -ED分词可以作前置定语也可以作后置定语,作后置定语时相当于一个定语从句。

1.-ed分词可以作前置定语,此时,分词与名词之间有两种语义关系:一种是分词表示主动意义;一种是分词表示被动意义。如: He is a retired worker. 他是一个退休工人。

This is a newly-developed device. 这是一个新开发的工具。 2.-ed分词作后置定语时,其功能相当于一个定语从句。

如: She likes to drink cold boiled water. 他喜欢喝凉白开。 They were inspecting the houses damaged by the storm. 他们正在视察被暴风雨毁坏的房屋。

1) Commercial banks make most of their income from interest on loans and investments in stocks and bonds. [A] earn [B] earned [C] to earn [D] was earned 解析:B为正确答案。空档前是一完整的句子,在没有连词的情况下,不能填充A和D;根据题意,“利息”是“通过…(被)挣来的”,有被动之意,所以选B。

三、用作状语的-ED分词 这样的-ED分词通常来自及物动词。-ED分词用作状语时,跟-ING分词作状语时一样,修饰主句的谓语动词,意义上相当于状语从句,表示时间,条件,原因,伴随状况等。

-ED分词结构作状语,前边往往可以加when,while,if,as if,though。这时,我们可以把-ED分词结构理解为一个省略句,即省去了“主语和be的变化形式”。

一般说来,这种结构的逻辑主语必须与主句的主语一致。 -ed分词作状语跟-ing作状语一样,修饰主句的谓语动词,意义上相当于状语从句,表示时间、原因、条件、伴随状况等。

1.表示时间 Seen from a distance, the mountain looked like a lion. 从远处看,这座山脉象一头狮子。 2.表示原因 Criticized unfairly, she left the office without saying a word. 由于受到不公平的批评,她默默地离开了办公室。

3.表示条件 Watered once a day, the flower will grow very well. 如果每天浇一次水,这花会长得很好。 4.表示伴随状况 He stood there, fascinated by the singing. 他站在那儿,被歌声所吸引。

在句子深层结构中,-ed分词短语的逻辑主语就是句子的主语。如果-ed分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致,-ed分词短语的逻辑主语则需要用一个独立结构或者用一个由with/without等引导的介词短语表达出来。

如: The question settled, they left for home. 问题解决了,他们就回家了。 With everything taken into consideration, we all think this is a good suggestion. 统观全局,我们认为这是一个好的提议。

1. 表示时间 4) Inaugurated a second time on March 4, 1901, focused on domestic rather than oreign policies. [A] William McKinley's new term looked forward to and [B] the new term looked forward to William McKinley and [C] looking forward to a new term was William McKinley [D] William McKinley looked forward to a new term 解析:D为正确答案。这句话前半句的-ED分词相当于一个时间状语从句“When he was inaugurated a second time …”,主句的主语应当是人,所以A和D为可能选项,但A中的look forward to后应跟名词,那么只有D为正确选项。

2. 表示条件 5) under a microscope, a fresh snowflake has a delicate sixpointed shape. [A] Seen [B] Sees [C] Seeing [D] To see 解析:A为正确答案。本句的意思是“在显微镜下看,雪花……”,显然这里的看是“被观察”之义。

B、C、D都表示主动,A为正确选项。 6) to steel, chromium(铬) increases the metal's hardness. [A] Added [B] In addition [C] Adding [D] Adds 解析:A为正确答案。

(同上) 7) enough food and water, they could have beaten the enemy. [A] Being given [B] Given [C] Give [D] To give 解析:B为正确答案。(同上) 3. 表示原因 8) Encouraged by his mother, . [A] art was studied in Florence by John Singer Sargent [B] Florence was where John Singer Sargent studied art [C] the study of art in Florence by John Singer Sargent [D] John Singer Sargent studied art in Florence. 解析:D为正确答案。

四个选项中,只有D的主语为“John Singer Sargent”(人名) ,而只有人才能被“encouraged”(鼓舞),也就是说,只有D中的主语能充当空白前-ED分词短语的逻辑主语。 food,fruit不可数名词,但表示种类时,是可数的。

two fruits 两种水果,foods货物 fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同(two fish两条鱼), 指“鱼的种类”时复数。

5.一些关于名词的问题

1.advice, baggage, change(零钱), furniture, hair, homework, information, knowledge, luggage, money, news, progress, traffic absence, age, anger, courage, energy, equipment, experience, failure, fear, food, fun, health, ice, industry, kindness, labour, luck, marriage, music, nature, paper, peace, pleasure, power, pride, rain, research, respect, safety, salt, sand, silence, sleep, strength, snow, technology, time, trade, transport, travel, trust, truth, waste, water, wealth, weather, wind, work2.名词由单数形式变成复数形式的规则如下: 1. 一般的名词词尾直接加-s 。

如: book → books room → rooms house → houses day → days 2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词,在词尾加-es 。如: bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes 3. 以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y改为i再加-es。

如: city → cities body → bodies factory → factories等等。 4. 以f 或fe 结尾的名词,要将f或fe改为v再加-es。

如: half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives 5. 特例 [悄悄话:特例常常考,要记住。] ① child → children ② man → men woman → women policeman → policemen (规律:man → men) ③ tomato → tomatoes potato → potatoes [悄悄话: 初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es,其余的当然加-s喽!如:photo → photos ] ④ foot → feet tooth → teeth [悄悄话: oo变成ee。

] ⑤ sheep, Chinese, Japanese单、复数同形 [悄悄话: 变复数时词形不变。] ⑥ people单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数; people的复数形式peoples通常指"多个民族"。

三、不可数名词的家务事 1. 不可数名词没有复数,当它作句子的主语时,谓语动词要用单数形式。如: The food is very fresh. 食品很新鲜。

2. 有的不可数名词也可以作可数名词,有复数形式,但他们的意义往往发生变化。如: water (水) → waters (水域) orange (橘汁) → oranges (橘子) 3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化。

如: fruit → fruits food → foods fish → fishes hair → hairs 3.deer,sheep,fish,Chinese,Japanese.li,jin,yuan, mu,police、cattle 4.1.1 名词复数的规则变化 情况 构成方法 读音 例词 一般情况 加 -s 清辅音后读/s/ map-maps 浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars 以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches 以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/ license-licenses 以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies 1.2 其它名词复数的规则变化 1) 以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数。例如: two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 2) 以o 结尾的名词,变复数时: a. 加s,如: photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos; b. 加es,如:potato--potatoes tomato--tomatoes c. 上述a和b两种方法均可,如zero---zeros / zeroes。

3) 以f或fe 结尾的名词变复数时: a. 加s,如: belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs; b. 去f,fe 加ves,如:half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves; c. 上述a和b两种方法均可,如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。 1.3 名词复数的不规则变化 1) child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意:由一个词加 man 或 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women,如an Englishman,two Englishmen。

但German不是合成词,故复数形式为Germans;Bowman是姓,其复数是the Bowmans。 2) 单复同形,如deer,sheep,fish,Chinese,Japanese ,li,jin,yuan,two li,three mu,four jin等。

但除人民币的元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a dollar, two dollars; a meter, two meters。

3)集体名词,以单数形式出现,但实为复数。例如: people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说a person,a policeman,a head of cattle, the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用,如The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。

4) 以s结尾,仍为单数的名词,如: a. maths,politics,physics等学科名词,一般是不可数名词,为单数。 b. news 为不可数名词。

c. the United States,the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。例如: "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。

5) 表示由两部分构成的东西,如:glasses (眼镜) trousers, clothes等,若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers等。 6) 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如:goods货物,waters水。

6.英语语法名词要怎么记住

很简单。

我们学语文的老b师教我们古文时说这就是半门外语,也就是说,学习外语词汇很重要,下面,我给你具体讲讲我的一些心得。 1:在网络f上,很多文章教大家怎么一个月过六级,半x个月过四级,个人认为:可能!但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。

如果你开始英语基础就不好,那就只能和我一样,脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点,就是学习没有捷径可以走。

2:听力: 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面,如果听力水平较好,拿16-18分不成问题。

所谓的水平好,我觉得只要能听懂voa stand english,应付六级就足够了。作为我个人,我没系统听过历年四六级考试的题目,但是考试估分,听力都是16-18分。

最开始的时候,我连听voa special english都很困难。我的方法是:一个sp要听4-5次,把里面不懂的英语单词的发音,含义全部搞清楚,然后每天坚持2个小时的听力训练,狂攻sp。

如果没事,就拿一个MP3吊耳朵,让自己慢慢习惯英语语境。2个月后,我听了一盘四级英语考试磁带,发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

现在,你已经具备了一定的听力基础。接下来,可以进行一些special的听写,尝试听stand English。

这个阶段真是打击你信心的时候^^:听写出现很多拼写错误,stand听起来象天书,然后就想:我的水平还是不行啊,5555~~~不过没关系,其实你已经在进步,只是你没察觉到而已。坚持下去,慢慢就发现自己的听写正确率提高了,而且stand也变得越来越熟悉。

当听写special觉得简单的时候,就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练,半年左右,你就已经达到了六级外语听力的要求。

因为六级对听力的要求不是特别高,能听懂stand的话,你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点,其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题,可以帮助你了解题型,熟悉考试模式,所以还是绝对值得的。

本人对听力比较自负,所以没怎么听过,结果听力总是拿不到满分^^ 3:单词 这是一个老生常谈的话题,大家知道,单词是英语的基础,没有单词,就好象建大厦没有砖头,只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难,最枯燥的事情。

基础好的朋友可以通过阅读学单词,但是对基础不好的,这点根本行不通。整篇文章都看不太明白,还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行,就要拿出比别人更多的努力。

我考完六级,背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验,前不久背了的单词,很快就忘记了,那么该怎么办呢?我当时是每天固定背30-40个左右的单词,第二天复习前一天的单词,然后每个礼拜天,花1小时把一个礼拜的单词复习一下,每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。

这样下去,半年就能积累比较大的词汇量。在考试前,把单词再温习一次。

因为是针对考试,可以找到关于四六级考试的高频词语,重点背诵一下(网络上有很多相关资料)。 对于考试中间的vocabulary,就需要靠做题目了。

我考六级的时候,是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚,不懂的单词全部记下来。

因为六级往年的经验就是:很多题目是重复的。 4:阅读 阅读在我看来,就是通过增加阅读量,提高阅读速度,掌握一定的阅读技巧。

最开始的时候,因为基础比较差,太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"(高中水平)一类的改编小说,练练感觉。

当单词量积累到一定程度以后,就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题,从四级到六级,力争把真题里的句子、单词都弄明白,并且对其中的难句做一定的分析,特别是语法结构。

这里有一个问题:最开始你做题目的时候准确率会很低,千万别灰心,坚持下去,从每一篇阅读里面吸取精华,很快就会发现:阅读真的没那么可怕。第二,对于六级,平时可以看看China daily一类的新闻杂志,即可以提高自己的兴趣,又增强了阅读水平。

现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸,已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的项目。

虽然我高中语文都是全班前三名,可惜大学根本没摸过语文书,丢光了。如果你按照上面三个方面去学习,你作文肯定不会很差劲,毕竟英语是一个综合提高的过程,你听力、阅读,单词都不错,不可能作文会差得一塌糊涂。

但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话:读书破万卷,下笔如有神。

作文一个字:背!如果你背了很多很多范文,作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时,可以用一个小本子,把一些很精彩的句子抄下来,经常看看,并举一反三。

同样一个句子,用在不同的地方,会有什么不同的效果呢?自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处,也是老师给你高分的依据。

写到这里,我的经验也基本上说得差不多了,希望对大家能有所帮助,特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难,难的是,你有没有决心!象我基础这么差的人都可以过六级,你也一定能行:) 6:要对自己有信心,相信自己,付诸努力,坚持下来,你一定能.。

关于名词的所有知识点

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