关于英语的知识认知(对英语专业的认识)

1.对英语专业的认识

原发布者:三三Catherine

英语文学——行走于另一种文化英语专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。而现在的英语学习很容易变成以应试为主要目的,而不是以深入理解、灵活运用一门语言为目的。在应试教育中,学生们只为了考试而学习,以死记硬背单词为主,脱离了课文和语言背景。因此,我觉得在英语专业的学习中英语文学方面的熏陶与培养是十分重要的。在人文历史中,人类主要通过文学的手段来传承历史,文学即是人类文化与智慧的结晶。要了解一个民族,我们不可能完全抛开它的文学。因此,我们在学习英语这门语言的过程中,需要了解英语国家,学习英美文学。学习英美文学除了让我们更深入理解英语国家文化和思维之外,由于它是一个民族的重要遗产,我们也可以从中受到熏陶、提高文学素养,成为真正的高素质文人。文学语言是语言应用的最高层次。语言依赖文学展示它的美,文学依赖语言表达它的含义。英美文学是学习英语取之不尽的语言材料宝库。从宏观方面说,文学是语言的艺术,它用语言来塑造形象,从而能摆脱具体物质材料的束缚,能突破时间和空间的限制,最终实现多方面地反映广阔而丰富的社会生活。在微观方面,它能直接刻画人物的心理世界,细致地、深刻地表现人物内在的感情波澜、微妙的情绪变化、复杂的意识活动,这些描绘和表述所用的词汇

2.对英语的学习态度和认识600字

幼儿英语学习重在激发学习兴趣

正如孔子所说的那句话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱.

不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好.

英语学习也是如此,尤其是幼儿英语学习更是如此。

兴趣是英语学习的原生动力,有效的幼儿英语教学体系,一定是有意识地培养学生对英语的持久兴趣,让学生处于最佳学习状态——乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。

3岁开始,孩子进入学习第二语言的黄金时间。语言敏感期出现时间:3-4岁 止于6岁,从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了,让幼儿学习者沉浸于生活化的情境和有趣的主题学语言,才能激发他们的兴趣。

孩子对接触的事产生持续的兴趣才能产生效果,所以渐进式的教学法很重要。每到一个学习阶段能让孩子感觉到进步,让他们增强自信心,有了自信心才会主动学习。瑞思学科英语专为中国3至12岁孩子,制定了英语学习系统解决方案,不但有助于幼儿英语启蒙,而且也为后续的儿童英语和少儿英语进阶学习打下坚实基础。

互动式学习是幼儿英语学习的重要学习模式,互动才有快乐,快乐激发兴趣。通过师生、孩子、人机、亲子等全方位互动机制,老师、家长共同配合,引导孩子主动参与,让孩子在互动中体会幼儿英语学习的快乐,形成积极的学习态度。

浸入式学习是幼儿英语学习的重要教学方法

孩子们绝不是单纯在“学”英语,而是将英语作为工具,在浸入式英语环境中,来学习自然、文化、科学等不同学科内容,开发多元智能,实现语言能力和学科知识能力的共同提高。

任务型教学是幼儿英语学习的重要教学模式

从孩子的生活经验和兴趣出发,每个课程单元都设计了贴近幼儿英语学习的真实生活场景和任务。既能强化训练孩子英语阅读和书写能力,又培养他们思考、解决问题的能力,激发孩子的想象力,让他们感受到完成任务后成功的喜悦。

所以在瑞思,老师不止是教英语,而是以英语为工具,让孩子将接触到自我认知、自然环境、学校生活、玩具制作、颜色、场所方位、季节天气、饮食生活、时间、数字、动物植物、文体活动、家庭朋友、服装服饰、交通工具等若干个主题,用英语有效认知世界。

3.对英语教育的认识

我对英语教学的认识 当今社会,随着科学技术的飞速发展,英语已成为一种社交的通用语,它与我们的现实生活越来越接近,联系越来越紧密,所以,英语教学已经在我国的教育教学工作中占有相当重要的地位。

结合英语教学法,我认为学生要学好英语应该涉及到很多方面。比如:环境、社会以及家庭等方面的因素。

首先,良好的英语教学环境对英语教学的成效有着很重要的影响。具有现代化的教学设备,如幻灯机和幻灯片,录音机和磁带、录像放映机和录影带、语言实验室等,以及具有丰富的教学资料,如英语教学参考书、英语读物、杂志、报纸等的图书馆都为英语教师的教学提供了很大的方便。

虽然不是没有它们就不能教英语,但是,如果恰当地用好这些设备,将会促进学生更好、更快地掌握知识和技能,从而提高教学效率。 其次,如果一个国家的社会群体,由于民族情感,对说英语的国家采取敌视态度,就不可能、也不愿意去学习英语。

反之,对待说英语的国家采取友好的态度,或与他们有着密切的联系,就会喜爱和学习英语,英语也会因此而学得好些.这种现象在我国英语教学的历史中可以见到,例如:1953年中学里“英语受禁”和我国实行对外开放以来所出现的学习“英语热”是再好不过的例证。现在,我国社会群众对待英语学习的态度是积极的,对英语教学也是有利的。

社会对英语的需求越来越高,要求英语教学要培养出更多高水平的人才。 第三,家庭条件对中学生的英语学习影响也较大。

一般来说,城市的学生学习英语的条件要比农村的学生好。有的学生家长懂英语,平时对孩子的英语学习比较关心,并给于适当的辅导,对英语知道的很少,他们工作忙,平时顾及不到孩子的英语学习,这样的话,如果自己不努力,那么学习成绩一般欠佳。

有的学生家长本身对英语学习就有这样那样的消极看法,无疑会对学生的英语学习起消极作用。因此,英语教师在教学中对一些家庭环境不够理想的学生要多一些注意力,应该给这样的学生更多的帮助。

教师对待少数学习差的学生不能单纯责怪,更不能说他脑子笨,而应该考虑到他们所受社会和家庭的影响,应该做好学生家长工作,让他们配合好教师一起抓学生的英语学习。 要提高学生的英语综合能力,应该从以下几点入手: 一、抓好语言技能评价,促进学生语言运用能力的提高。

语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,包括听、说、读、写的技能及其综合运用能力。 在听力方面,考评学生能否听懂并用所学语言叙述课文内容及背景,能否听懂与学生生活贴近的,基本没有生字的语言材料以获取所需信息,同时考评学生从期中到期末听力测试的整体情况。

在说话方面,看学生是否能够就课文内容进行回答,能否复述课文大意,或就熟悉的话题进行交流。通过口头问答、朗诵、英语沙龙等课内外学习活动和学生的参与程度、合作精神等进行考评。

在阅读方面,考评学生能否按需要预习课文,初步理解课文大意,回答课文配套练习的问题,能否理解内容简单的书信,通知、说明等应用性文字材料,能否借助词典阅读理解难度与课文相当的文字材料以获取所需信息,并从中获得乐趣。 在书写方面,考评学生能否规范地、熟练地书写,能否听写与课文有关、结构简单,没有生词的材料,能否笔头回答就课文内容提出的问题等。

二、加强对学生语言知识的评价,促进学生对相关知识的掌握。 英语语言基础知识包括语言、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。

知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础。 在语言方面,考评学生能否熟练地运用基本的拼读规则及国际音标读出单词,能否正确、连贯、流畅地朗读课文,能否用正确、自然的语调、节奏进行口头表达,能否根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度等。

在词汇方面,考评学生能否熟练地运用基本拼读规则拼写单词,能否根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度等。在词汇方面,考评学生能否熟练地运用基本拼读规律拼写单词,能否根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类等。

在语法方面,考评学生是否理解掌握词类和句子种类,是否掌握相关时态,能否积极运用符合语法的语言形式进行口头和书面的表述和交流等。在语言功能方面,考评学生能否在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢介绍等交际功能。

在语言话题方面。考评学生能否就与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题以及有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的问题。

三、注重对学生情感态度的评价,激起他们学习英语的热情。 情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生行为和学习效果的重要因素。

因此,把考评学生是否具有积极的学习态度放在首要位置,重点考评学生是否具有明确的学习英语目的,是否具有学习英语的愿望和兴趣,并乐于参与各种英语实践活动,是否充满信心,积极与他人合作,敢于用英语进行表达。初中阶段的学生求知欲强,好胜心强,记忆力好,反应敏捷,正是学习外语的黄金时期,该时期学生情感变化大,引导得好,可以激发其学习兴趣,调动。

4.关于对英语学习的认识的英语作文120词

Those who always perform outstandingly in school are frequently referred to as "top students". They are much admired by other students and much appreciated by their teachers and their parents alike. Although most of us are just average students with average intelligence, who can honestly say that he or she never has thought of becoming a top student?

Many people think that top students are genius, but according to my observation, top students are just average students who have the following characteristics. To begin with, top students seem to have clear and concrete goals in their life. They know what they want and will never give up whatever difficulties they come across. Next, top students seem to have very good study habits. They listen to the teachers attentively and answer the teachers' questions actively in class and do what the teachers ask them to do after class. They read other books related to the subject to widen their scope of knowledge. Finally, top students seem to have a wide variety of interests. They engage themselves in att kinds of activities. As a result, they atso excel in other aspects.

I am also determined to become a top student. I witt regard the top students as my rote models and witt go out of my way to get to know them and learn from them.

希望能采纳

5.写一篇关于对英语的认识作文【不少于80个单词】

Learn English

学英语

It is well-known that the use of English is more and more popular.For me , learning English is not easy at first.But I feel better later on.Maybe just because I find my own way to learn English.

众所周知,使用英语变得越来越普遍了。对我来说,起初学习英语是不容易的。但后来我觉得好很多了。也许只是因为我找到了属于我自己的英语学习方法。

First

of all, I read the vocabulary behind the text-book twice every morning

reading and then I will remember them again at noon or in the evening

before I go to sleep.I find it works.Because after I remember the vocabulary well, I find it easy to learn the text.Moreover, when I can learn the text well, I find that I 'm interested in learning English.Of course, I feel confidence in the study of English.As a result, because I find my way to learn English, then I will have interest and confidence on it.And then I find learning English is easy.

首先,我会在每天早读的时候朗读两次课本后面的单词,然后我会在中午或晚上睡觉前再把它们记一遍。我发现这是有效果的。因为我记得词汇之后,我发现学习课文变得容易了。此外,在我学好课文后,我发现我对学习英语感兴趣。当然,在学习英语中我也有信心了。结果就是因为我找到了属于我自己的英语学习方法,我对英语学习产生了兴趣和信心。然后我就觉得学习英语很容易。

6.关于英语的知识怎么学

买一本讲解比较多的,和课文同步的练习册。

一本就够了,不要题多的那种。把每个单元的固定词组搭配记牢。

每个单元都有相应的语法知识,应该找本语法书把知识点看全,这样会易于在头脑中形成清晰的知识网络。做选择的时候就不会混淆知识点。

做选择一定要明白他考你的是什么,找出题眼,多问问自己为什么不选其他的选项。碰到不会的题一定要弄明白,不能得过且过。

英语是长期积累的过程,只要坚持下来就会有题感了。不要着急,你其他的地方不丢分说明你语感很好,这是很好的优势,别气馁。

另外找老师说一下这种现象,请老师帮忙,他们更能清楚你的问题出在哪里。

7.急求

.要勤学苦练。学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很难掌握英语这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about English。就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的。 2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程,就并不是那么轻松。要不怕困难,坚持学习。学如逆水行舟,不进则退,最忌“三天打鱼,两天晒网”。要日积月累,付出长期的努力。人贵有志,学贵有恒。 二、要掌握正确的学习方法 1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。 2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。 3.掌握规律,事半功倍。

其中,谈到英语学习方法,应该强调六个原则,简单原则、量的原则、模仿原则、重复原则、突击原则和兴趣原则。学习英语如果不得方法,是很难学好英语的。学习英语,得法的话要想学好英语,也必须下一番苦功夫。有很多人问没有时间怎么样学好英语,对这个问题的答案是几乎不可能学好英语。学好英语,必须要下工夫,所谓的学习英语的速成,在我看来,也只是一种没有弯路的学习英语的方法,就是说两个点之间的直线最近。很多人问我,说在两个点之间有没有比直线还近的方法,具体到英语学习上来说,就有没有什么灵丹妙药,或者万能的方法,如果一个人一直在寻找这个万能的方法和灵丹妙药的话,是无法学习英语的。 提高口语能力的方法很多,例如,每天早上起床后放录音磁带20分钟,晚上睡,觉前听英语20分钟,在平时和自己的家人讲英语,多听英语广播和多看电视节目,每天要坚持读英语课文,放出自己最大的声音。去这个网站上看看吧 ,对你可能会有帮助“快步英语”网址

8.英语基础知识

英语学习方法

学习英语和汉语太大不同,让很多人看着一个个字母太有距离感,总觉得自己一辈子也学不好,说不顺。其实生活中鬼佬用的句型只有2到3个而已。掌握了规律。可以不变应万变。

句型主要是:

be doing (have been doing )

have done

美国人每句话都是这2个句型,可以表达各种情况各个时间的事情。只要你掌握它们的用法。万事OK

--关于背单词:

1.按音标来记,即可以记住单词,也还可以记住发音

2.背单词不但要讲究大量重复,更重要的是讲究科学的方法和其应用性与趣味性的结合

3.可以用著名的艾宾浩斯记忆曲线法或是1、2、7法

就是利用周末两天的时间背上1000个词,然后用下周的前五天每天复习,在第二个星期的周末先复习一遍再背第二个1000词,然后利用第三周前五天每天晚上的时间来复习第一周背过的1000词,白天则复习第二周背过的1000词,依此类推 每天睡觉前趟在床上复习一遍学过的内容是非常有效的。 结合着大量的阅读去记忆单词和其用法。不要总是重复你所背过的都已经掌握的单词,那样一点意义也没有。 最后就是学会去猜不认识的单词,这样当你记下它的意思后,你记得往往要比其他的更牢。

--怎么学好英语

首先,有的人觉得自己学了N多年也没有长进,很打击,我告诉你英语水平的增长不是像上台阶一个,一层一层的上。而是先像挣扎在泥潭中不得脱身,而突然就超脱了掌握了。所以现在如果你还在泥潭里不要着急。因为你花在英语学习上的每一分钟都没有浪费,,大脑这个精密的仪器忠实的记录了你看到听到的每一点点。它们会在将来某一天突然爆发。你会突然发现自己英语上了一个大台阶! 想学好英语的办法其实很简单,4个字多听多说。要注意顺序,是先听后说。如果你都没听过正确的英语是不可能说出来的。就像婴儿学说话一样。 想学好英语必须做到一点,如果做不到你永远不可能学好英语。那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着!原声电影,电视剧很容易找到,一开始你会觉得太快太不清楚听不懂,别着急,就让它们响着。你不需要太专注的听,不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思,甚至可以去做别的事,比如看书上网,就让英语在响着。很短时间后的一天你会突然发现,本来根本没注意,却听懂了,是那么自然。然后你会发现,无意中一张嘴英语就冒出来了!

9.英语基础知识

如何快速学好英语及方法1: 想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。

而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。”

这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。

你就会感到英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。

开始时多参加一些英语方面的活动,比如 ,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。

然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。

在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。 二、“手到”。

学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。

常言说,“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。

英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。

在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。 五、“口到”。

学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。

所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。

学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二: 一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。

需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网。 二是良好的记忆方法:记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法。

我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法。

分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的。

关于英语的知识认知

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