儿童文学包括哪些(儿童文学可分为哪几种,它们各自有那些特点)

1.儿童文学可分为哪几种,它们各自有那些特点

【儿童文学的概念】

儿童文学是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂,生动活泼。

儿童文学又分为婴儿文学、幼年文学、童年文学少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺等。

【儿童文学的内容】

儿童文学包括:童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事、谜语大全、民间故事、儿童故事、格林故事、幽默故事、儿童诗歌、儿童笑话、上下五千年

【儿童文学的特点】

教育性

儿童文学与成年人文学有很大的不同,即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大,古人曾用素丝来作譬喻,说它:“染于苍则苍,染于黄则黄”。由于儿童的年龄特征,使其易受周围环境的影响,所以儿童文学特别注意教育性。

形象性

抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象;儿童年龄越小,越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性,更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”,以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色,娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段,创造出千姿百态的艺术形象来。

趣味性

儿童知识、生活经验不丰富,理解力薄弱,对那些复杂的整理不易理解,对成年人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看,甚至不看。优秀的儿童文学作品,就是在轻松愉快地说笑中,在有趣的故事情节中,潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。

故事性

儿童文学的故事情节,要求结构单纯,情节紧凑、生动。强调故事性,并不是单纯追求情节离奇,不从生活出发,不写人,只写事。儿童文学主要是写人,刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人,也可以使其他动物、植物,甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西,他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来,不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。

知识性

儿童文学作品中应巧妙地穿插一些知识性的东西,以增加作品的艺术魅力,满足少年儿童的好奇心和求知欲。

希望对你有所帮助。

2.儿童文学作品有哪些

曹文轩 冰心 郑渊洁 杨红樱 陈伯吹 金波 沈石溪 1886年由亚米契斯写的《爱的教育》。

1914年由伯勒斯写的《人猿泰山》。

1906年由塞尔玛·拉格洛芙写的《骑鹅历险记》。

1908年由肯尼思·格拉姆?写的《柳林风声》。

1908年由蒙哥马利写的《绿山墙的安妮》。

1937年由J·R·R·托尔金写的《哈比人历险记》。

1943年由安东尼·德·圣-埃克苏佩里写的《小王子》。

1881年由卡洛·科洛迪写的《木偶奇遇记》。

1888年由奥斯卡·王尔德写的《快乐王子》。

1835年由安徒生写的《国王的新衣》。

1812年由格林兄弟写的《白雪公主》。

1922年由叶圣陶写的《稻草人》。

1979年由麦克·安迪写的《说不完的故事》。

2007年由乔安·凯瑟琳·罗琳写的《吟游诗人皮陀故事集》。

[编辑]世上著名的儿童文学系列故事

马克·吐温——汤姆历险记、顽童流浪记

安徒生——安徒生童话

乔安·凯瑟琳·罗琳——哈利·波特:1997年开始创作,在2007年完结,一共七集。

鲁益师,又译做C·S·刘易斯——纳尼亚传奇(又译做那里亚故事集)

马丁·埃柏兹

莱曼·弗兰克·鲍姆——绿野仙踪

路易莎·奥尔科特——小妇人

伊索——伊索寓言

格林兄弟——格林童话

郑渊洁——舒克与贝塔历险记

孙幼军——小布头奇遇记

巴里——彼得潘

桑贝/葛西尼——小淘气尼古拉

亚诺士——小老虎和小熊

海明威——老人与海

杨红樱——淘气包马小跳

3.儿童文学分为哪几类

婴儿文学、幼年文学、童年文学、少年文学,体裁有儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童小说、儿童散文、儿童曲艺、儿童戏剧、儿童影视和儿童科学文艺。

儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则,即:以儿童为中心、以儿童为主体,服务于儿童、陶冶儿童心性;坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨;坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者,不断超越自我与时俱进。

扩展资料

儿童文学的特点

1、荒诞是儿童文学作家用以进行童话艺术创造的手段,它的表现形式可以是多种多样的,但在童话中常常离不开强烈的夸张、离奇的幻想、扭曲变形和机智的反讽,其中夸张和想象是最重要的。

2、超现实的,幻想世界在现实生活中并不存在。但透过表象看本质,我们又会发现,在这些奇异的世界中又处处闪耀着现实社会的折光,渗透着现实生活的哲理和思想情感。

3、是最具有象征涵义的文体类型,童话的象征隐喻之美几乎是与生俱来的美学特质。

4、借助于一些特定的具体形象并以之为核心,来组织作品的整体形象体系。

参考资料来源:搜狗百科-儿童文学

4.儿童文学名著有哪些

1、《安徒生童话故事集》

让5岁的孩子倾听安徒生;让15岁的少年阅读安徒生;让25岁的青年人品味安徒生;让35岁的成年人理解安徒生;让45-99岁的人思索和回味安徒生。因为在人的童年、少年、青年至老年,安徒生带给我们的不仅仅是温馨、欢乐、启迪,更多的是思考和悠远的人生体味。

2、《格林童话全集》

书中的200多个故事,大部分源自民问的口头传说,因而比较正确地反映了当时人民的思想感情。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等童话故事,脍炙人口,享誉世界。作品问世一百多年来,已被译成70多种文字,在世界各国广为流传,成为各地收集民间故事的范例。

3、《草房子》

作品格调高雅,由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重,整体结构独特而又新颖,情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀,在人与人之间的关系日趋疏远、情感日越淡漠的当今世界中,也显得弥足珍贵、格外感人。

4、《窗边的小豆豆》

讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力。

5、《夏洛的网》

在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竞是成为熏肉火腿。作为一只小猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了,然而,看似渺小的夏洛却说:“我救你。”

5.儿童文学概念应包含哪些基本要素

1、儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。

2、儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。

3、儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。

4、儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。

扩展资料:

注意事项:

儿童文学是关于语言的艺术。文学本质上是关于语言的艺术,儿童文学也不例外。儿童文学,因为以儿童为主要读者对象,对语言有着更高的要求。儿童文学的语言必须把简明、规范和鲜明、生动结合起来,同时还要符合儿童的审美趣味,这样才能吸引儿童,让孩子感悟到语言的艺术魅力。

儿童文学是传递人类价值的文学。各国的儿童文学当然也具有意识形态性,但同时也反映一些共同的国际主题,如亲近自然、保护环境、热爱和平、国际理解、种族和解,儿童文学比其他种类的文学更适宜表现,也更能表现这些主题。

参考资料来源:百度百科-儿童文学

6.中国儿童文学作品有哪些

中国现代儿童文学的奠基之作是叶圣陶创作 、发表于20年代初的童话《稻草人》和稍晚几年问世的冰心的书信体儿童散文《寄小读者》。

30年代儿童文学的代表作家是张天翼,他的长篇童话《大林和小林》是中国儿童文学的杰作。40年代创作成就突出的有陈伯吹、贺宜、严文井、金近等,他们的创作活动多始于20、30年代 ,代表作分别为《阿丽思小姐》(陈伯吹)、《野小鬼》(贺宜)、《四季的风》(严文井)、《红鬼脸壳》(金近)。

中华人民共和国建立后的儿童文学称中国当代儿童文学。1949~1966年为第一个黄金时代,新老作家佳作迭出,如张天翼的小说《罗文应的故事》和童话《宝葫芦的秘密》,冰心的小说《小橘灯》,杲向真的小说《小胖和小松》,徐光耀的小说《小兵张嘎》,严文井的童话《唐小西在“下次开船港”》 ,贺宜的童话《小公鸡历险记》 ,陈伯吹的童话《一只想飞的猫》,金近的童话《狐狸打猎人的故事》,洪汛涛的童话《神笔马良》,孙幼军的童话《小布头奇遇记》,葛翠琳的童话《野葡萄》,阮章竞的童话《金色的海螺》,柯岩的儿童诗《小兵的故事》等。

文化大革命10年中,儿童文学园地备受摧残,呈现一片凋零景象。1976年10月之后,中国儿童文学进入又一个黄金时代,称中国新时期儿童文学。

至1992年的16年中,创作的数量和质量远远超过了中华人民共和国建立后的17年,各个年龄阶段读者的各种体裁儿童文学佳作大量涌现,比较突出的有郑渊洁、孙幼军、周锐等的童话,曹文轩、张之路、沈石溪等的儿童小说,金波、圣野等的儿童诗,郭风、吴然等的儿童散文,郑文光、叶永烈等的儿童科学文艺作品等。 没看国几本。

儿童文学包括哪些

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